素质教育的发展给学校教育提出了一个新的问题，即在实施素质教育中如何关注和培养学生积极健康的心理。襄阳孩子厌学怎么办,襄阳孩子厌学改造西典心理，中学生正处于心理成长阶段，要抓住好的学习机会。此外，今天是一个科学技术和知识经济快速发展的时代，可以激发学生的知识热情。但客观现实不容乐观。越来越多的小学生、中学生、甚至高中生、大学生厌学，并且有愈演愈烈的趋势。中学生厌学的原因很多。然而，像小齐这样，因挫折而厌学的学生，也是很主要的原因。

为了满足自己的成就感，他们中的一些人沉迷于网络游戏而失控，这让他们的现实生活变得沮丧，并恢复了他们在虚拟世界中失去的自尊和自信。由于学习不理想，小齐在篮球场上很满意。他成了同龄人眼中的“偶像”，成就感和虚荣心得到极大满足。然而，面对现实，面对父母的期望和社会对成绩的认可，他会变得无助和沮丧。渐渐地，他开始怀疑自己的学习能力，即使努力学习也无法取得好的学习成绩，产生“习得性无助感”，导致学习压力增加。
大多数教师倾向于更关注学生的成绩，而忽视学生的心理咨询。成绩平平，是个听话的学生。他代表了班上中学生的普遍特点。这类学生往往是老师最放心的对象，给予的关注最少。但其实这类学生是最矛盾的，也是最容易出现心理问题的。首先，他们想要好成绩，所以他们很努力，往往比成绩优秀的学生花更多的时间。成绩一旦达不到预期效果，就容易情绪失控，怀疑自己的能力。其次，他们非常想要面子，即使有心理矛盾，也不容易和别人沟通，老师和家长往往也不容易发现问题。