1、“留守儿童”容易违纪，叛逆心理苗头出现。低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心理，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。

2、“留守儿童”普遍厌学，自卑心理十分严重。大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心理严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。
1、儿童青少年自身因素

儿童、青少年时期分别是个体自我意识和自我概念发展的两个高峰期。自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界关系的意识。青少年心理咨询,青少年心理咨询学校:它是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。

孩子在成长过程中，每个时期都会有其自身意识、能力和知识的积累，到达一定量之后，孩子本身会有一个信息综合的过程，也就是我们常说的从量变到质变的阶段性成长，每个阶段之间的变化也需要及时关注，避免错误信息的累积引起一些心理问题。

提醒：儿童青少年在这一阶段心理发展会产生很多矛盾，矛盾处理不顺利，就会导致心理问题的产生。