家长关心的问题儿童青少年常见心理问题
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1、学习困难综合征
统计显示,至少20%的孩子在校学习期间,会发生学习困难问题,如果得不到及时地关注和疏导,会由此进一步引发焦虑、紧张等心理健康问题,导致产生厌学逃学、自暴自弃、扰乱他人学习等现象。引发学习困难的原因很多,主要为:因注意力缺陷导致的多动症(ADHD)、学习障碍(LD)、厌学逃学、拒绝上学等,其中男生多于女生。

2、情绪障碍
儿童青少年的情绪障碍已经成为仅次于学习问题的第二大心理障碍。其中,抑郁是常见的负性情感,20%~30%的儿童青少年有不同程度的抑郁症状,多发生于青少年期,女孩一般多于男孩。患有情绪障碍的孩子早期会有:心境不良、退缩、哭泣沮丧、遗尿、咬手指甲、学习困难、生活邋遢、睡眠问题、易激惹等特征。

3、品行障碍
品行障碍是持续的和反复出现的反社会性、攻击性、对立违抗性行为,包括:经常过分打斗、伤害他人或虐待小动物,有意地破坏他人东西,多次偷窃行为,无故逃学,无故离家出走,惹是生非,酗酒、过早性行为及其他触犯刑律的行为等,以上行为持续 6个月以上就可诊断为品行障碍。临床诊断的儿童品行障碍患病率约为 2%~ 6%,多为男童。童年期持续性攻击行为和反社会行为模式,往往是成年期反社会人格障碍的先兆,约 40% 的品行障碍儿童可发展为成人期反社会人格障碍,在其成长过程中还常伴有不同程度的抑郁和焦虑障碍。
4、儿童被虐待
儿童被虐待是指父母、监护人或其他年长者对儿童施以躯体暴力或性暴力,造成儿童躯体和心理的伤害甚至死亡,或对儿童日常照顾、情感需求、生活监护、医疗和教育的忽视现象。儿童虐待在我国仍未引起足够重视,因为家庭中发生的虐待儿童现象具有隐匿性,被掩盖和漏报情况相当普遍,农村边远地区留守儿童尤其突出。大量资料表明,长期受虐儿童较多发展为成人期精神障碍、残忍、攻击倾向和反社会人格障碍。

5、孤独症(ASD)
孤独症,又称自闭症,是婴幼儿期发病的一种以语言障碍、社交障碍和行为和兴趣异常为特征的广泛性发育障碍。(具体诊断标准可参考DSM-5)

孤独症目前已成为全球关注的健康问题。孤独症(自闭症)的病因至今未明,一旦发现需要及时矫治,否则形成典型孤独症后,将终身难以治愈,虽然部分(ASD)自闭症患者经过治疗可以回归社会,但终其一生,人际交往问题和社会适应困难将始终伴随着他。

6、网络成瘾
根据 2017 年中国互联网络信息中心( CNNIC) 发布的第 40 次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至 2017 年 6 月,我国网民规模达到7.6 亿,10 ~ 19 岁群体占比为 20.1% 。研究发现,儿童青少年的主观幸福感、自尊与自我控制能力均与网络成瘾显著负相关,网络成瘾的孩子更容易出现亲子、同伴、师生等人际关系受损等问题。
 
7、留守儿童和流动儿童问题
据官方数据(全国妇联、全国农村留守儿童状况研究报告)显示,目前我国广大农村和边远地区留守儿童总数高达 5300 万。他们当中出现教养失范、分离焦虑、情绪障碍增多,伴随而来的还有辍学和网络依赖者增多,意外伤害、出走、遭虐待和性侵犯以及品行障碍和青少年违法者增多。