襄阳南漳孩子厌学纠正推荐西典心理咨询
襄阳南漳孩子厌学纠正推荐西典心理咨询,帮助孩子改掉厌学的毛病，首先我们要知道孩子厌学有哪些原因，找到原因才好处理,下面襄阳心理辅导老师们总结了几点厌学的常见问题
1、学习困难，怕苦、怕累
这是最主要的原因。由于多方面的原因，有一部分学生学习困难，而老师上课以大多数学生为基础，不能照顾到每一个学生，进行个别指导，进而导致部分学生学习更加困难，上课如听天书，“问老师所言何物，直叫我想办法早早逃离”。对于这部分学生来说，“上课就是受罪”、“教室等于监狱”，久而久之，学生学习的兴趣、意愿极度降低，直至逃离课堂。学生学习困难，有一个重要原因是学生自己认识不到学习的困难，不能正确认识学习之苦，对于学习浅尝辄止，遇难而退。当无法解决难题而又无法拖拉下去时，便选择了懈怠、逃离。
这也与长期以来的“寓教于乐”的教育思想有关。“乐”的只是学习的方式，做一件事固然要付出一定的代价，会遇上一定的困难，这是什么时候也避免不了的。但教师过于强调学习方式之“乐”，会使学生产生一种错误的认识，即学习是快乐的，不会遇上什么困难。而一旦遇上困难，又无法解决时，便与原先的思想产生冲突，结果只有选择逃离。
班额过大，严重超出正常值。一个班七八十人，甚至上百人，使教师的精力穷于应付，无法面对每一个学生，对每一个学生进行科学的指导、因材施教，致使一部分学习困难生学习更加困难。
2、自控能力差，家长放弃
家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的老师。在孩子的成长过程中，家庭和家长的影响是不可估量的。
有的孩子自控能力很差，不能良好的控制自己的行为，经常违规违纪，并受到学校、老师的批评与教育。在这种情况下，有的孩子产生厌学、辍学念头，而家长则由于自身的素质不高，在这种事上认识模糊，放弃自己的教育责任，不是配合学校对孩子进行帮助、教育，以提高其对遵规守纪的认识与能力，而是稀里糊涂的“迁就”、“满足”孩子的想法，从而直接导致学生厌学、辍学。
对于这种情况，教师改变其批评教育学生的方式是很必要的，但采取多种方式，对家长进行教育、提高其对相关问题的认识也是极其重要的。
3、上网成瘾，早恋分心
由于监管不力和经济利益的驱使，网吧大肆招徕未成年人。同时，部分学生作为网络游客，经受不住网络的诱惑，上网成瘾；也有学生在与异性交往的过程中，不能慎重对待、理智,除了男女同学之间的感情，错误的解读了同学之间的美好感情，出现早恋现象。这两种情况都使学生降低了对于学习的兴趣与意愿，进而导致厌学、辍学。并且，早恋双方中只要有一方出现厌学、辍学现象，则另一方出现同一现象的几率大大增加。
对于这种现象，老师和家长必须加强对孩子的教育和引导，使孩子正确对待网络和早恋。
4、学校生活单调
丰富的学校生活，是学生健康成长的重要条件，也是学生向往学校生活的重要基础。但由于应试教育的根深蒂固，学校看重升学率，一切以考试为中心，把学生牢牢禁锢在课堂的文化课学习上，缺少必要的课余生活，从而使学生感受不到学习的乐趣与意义，使学生感到在学校里“憋得难受”、“憋得心慌”，甚至有学生把学校等同于监狱。正如捷克小说家所说的那样“没有歌唱就没有生命，就像没有太阳就没有生命一样”，从而使学生丧失对学校生活的吸引、向往，进而产生对学校生活的厌烦，导致学生厌学、辍学。
5、人际关系不好，自感孤单、被歧视
由于家庭教育以及学生性格等因素的影响，个别学生在学校生活中不能很好的处理自己与老师、同学的关系，缺乏必要的人际交往技巧，或存在不健康的交往心理，从而导致人际关系紧张，进而被同伴歧视、孤立。在这样的交往氛围中，学生会产生厌学、辍学现象。
6、违纪后，碍于脸面，产生自卑、怨恨心理而辍学
个别学生在发生重大违纪事件后，受到学校、老师的严肃处理，自感脸面无光，或产生自卑、怨恨等心理；也有学生虽未有重大违纪情况发生，但由于个人自控能力差等多种原因，导致屡屡违反校规校纪，老师在多次劝戒、教育无效后，便采取停课、请家长帮助教育等方式，要求学生回家，由家长进行教育。这样的情况屡次发生后，使家长和学生均感到丢人，从而导致学生辍学。
7、经济条件差，对前途失望
虽然现在经济发展，大多数家庭经济条件好转，温饱无虞。但仍有少数家庭经济状况不乐观，或因病、事故致贫等，进而使该家庭的子女丧失学习的信心，对前途失望，进而厌学、辍学。
8、逆反心理，择校
初中生正值青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学习、升学压力和难以处理的人际关系时，逆反心理往往有比较突出的表现。这种逆反表现在学校，即成为“问题学生”，表现在家庭，即成为“问题孩子”。在这种情况下，价值可能没有意识到或不愿承认自己的孩子存在某些问题，或疏于解决问题，而把问题的解决寄托在使孩子转学，以为换个环境或许孩子的问题就会解决。事实上，频繁的转学，对孩子的负面影响是显而易见的，尤其是对学生心理的影响。
