孩子叛逆有轻重之分,轻的孩子叛逆是正常的反应,不可避免;重的孩子叛逆则会影响孩子的健康发展,必须引起高度重视。那么孩子叛逆怎么办?襄阳孩子叛逆学校就来给大家分享一下。
叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,因为青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。
他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
叛逆心理的表现
1.不喜欢按照别人说的去做;
2.认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;
3.如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;
4.对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;
5.认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒
6.一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;
7.越是不让他做的事,就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不 让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!
叛逆心理产生的原因
一、父母不恰当的教育方法是导致孩子叛逆心理的主要原因。
1、传统思想影响着一些家长。家长对子女的教育缺乏民主意识,总认为孩子还不成熟,要绝对服从自己,不能有自己的看法,否则就是“忤逆” “对着干”。因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后,受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后,最反感家长的指责,而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人,态度生硬。
2、家长认识上的错误,造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识,对子女教育急于求成,方法简单粗暴,经常无视子女的自尊心和心理承受能力,特别是孩子们有了过失时,不是与孩子们一起分析错误,商量补救办法,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立无援,产生叛逆心理。还有一些家长,认为只要是主观上对孩子好,就可以不讲究教育方法。
3、父母与子女缺乏双向交流,产生思想矛盾。随着孩子的成长,独立意识渐强,要求有自己的处事方式,不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩子包办,这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心,就会产生思想上的冲突、矛盾。
二、学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点,居高临下,指示学生必须怎样想,必须怎样做,不与学生交流思想,共同探究,这容易激起学生叛逆心理。
三、另外,大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。一些影视作品,极力美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等现象。