襄阳心理咨询老师总听到家长们说:你看看人家孩子，这次又考了第一！襄阳心理辅导老师通过跟孩子的沟通得知他们的内心世界伤害他们也许只是一句话
　　为了激励孩子的成长，我们常常拿孩子的成绩做比较，也就是和所谓的别人家的孩子比。我们把学习中成绩的比较作为目的，其实这本应该是一种自我成长过程中评估的手段，结果本末倒置。
　　当父母总比较成绩给孩子造成压力时，你口中的榜样，常常变成孩子仇视的对象。舞蹈家金星就曾讲述自己以前学舞期间，经常被老师肯定和夸奖，本以为会激励其他同学努力学习，没想到这种比较让其他同学倍感压力和气愤，最终他们合伙把金星暴打一顿，结果金星受伤了，他们也被严重处分。
　　学习的排名：让孩子明白名次不是输赢
　　所以当我们给孩子灌输了竞争、名次和自己的好生活挂钩的时候，那么其他人的优秀就等于抢了自己的好生活，造成一种恶性比较，但是当我们选择另一个坐标体系，也就是和孩子自己比，让孩子知道每个人都可以过得幸福，你可以学习比你某方面做得好的人，一起进步，孩子才能把榜样当做目标甚至是朋友。就像前段时间奥运会我们看到的傅园慧，大家都被她的积极、乐观甚至是搞怪感染了，她因为比赛的成绩是自己的最好成绩而高兴，说自己尽力了，并不会只跟第一名比较产生压力或者气馁的感觉，真正的在享受比赛、成长的乐趣。